调查某企业仓储管理的现状

【项目任务】

1.以3-4人为小组，以小组为单位，选取某一企业，实地调查该企业的仓储管理情况。

2.分析该企业仓储管理现状、存在的问题及提出相应的对策，形成调查报告。

3.每组选派一名代表，在课堂上介绍本组调查结论。

【项目分析】

本项目是学生学习《仓储与配送实务》这门课程的第一次实训，目的在于让学生对于仓储及仓库管理有一个初步的了解，提高分析问题和解决问题的能力。

【项目实施准备】

1.具备基础知识：仓储概念、仓储功能和基本任务等。

2.教师介绍调研项目的具体实施要求。

3.具体分析以小组为单位，根据班级情况，每组3-4人，设一名组长，负责组织协调本组学生。

【注意事项】

1.学生基础知识的学习要扎实，观察要仔细。

2.学生在调研中要注意自身安全，遵守企业规章制度，不可随意触摸带电危险物品，避免不安全事故和违规操作等事情的发生。

3.学生调查要认真，思路要清晰，总结报告要规范。

ABC分类法的应用

【项目任务】

1.熟悉ABC分类法的原理，掌握ABC分类法的实施步骤。

2.以小组为单位，根据近三年全国物流技能大赛“现代物流—储配方案设计与执行”的题目，编制ABC分析表，画出ABC分析图。

3.每组选派一名代表，讲解本组的分析和解题过程，并作出简单总结。

【项目分析】

ABC分类法是仓储与库存管理的基础，是库存管理最常用也是最实用的方法之一，通过题目编制ABC分析表和画ABC分析图，使同学们掌握这种方法，以便在今后的学习和工作中实际使用。会用ABC分类法也是“现代物流—储配方案设计与执行”项目竞赛的要求之一，在课程中设计此项目也是为学生参加物流竞赛打下坚实的基础。

【项目实施准备】

1.具备基础知识：ABC分类法的原理，ABC分类法的实施步骤。

2.教师介绍“现代物流—储配方案设计与执行”项目竞赛的要求。

3.教师给出“现代物流—储配方案设计与执行”项目竞赛的题目。

4.具体分析以小组为单位：根据班级情况，每组4到6人，设一名组长，负责组织协调本组学生。